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                今天是  2016年1月1日  星期一
      
        
      

        

        

    
      
    

      


        


        
      
            
      
                
      
                    
      
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                                    我院護(hù)理教研室首次在集體備課中運(yùn)用情景教學(xué)模式
      
                            
      
                            
      
                                出自：老年內(nèi)分泌科   作者：袁小力   瀏覽次數(shù)：25746 
                                    更新時(shí)間：2021/3/22
                            
      
                        
      
                        
      
                            
      
	3月18日下午5時(shí)，護(hù)理教研室組織進(jìn)行了2021年首次集體備課，全院護(hù)理教學(xué)組長(zhǎng)及教學(xué)骨干共計(jì)20余名臨床帶教老師參加。   

      

      
	本次備課主備人是十樓病區(qū)李小燕老師，主題是食管胃底靜脈曲張破裂出血。本次集體備課運(yùn)用了情景教學(xué)法，通過演練大出血患者的急救，使學(xué)生身臨其境，主動(dòng)探究�；顒�(dòng)中，大家分別從教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法及教學(xué)策略等方面作了發(fā)言，并提出各自的困惑，與大家一起討論解決。老師們暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。 

      

      
	 

      

      
	  

      

      
	情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。本次集體備課，通過運(yùn)用情景教學(xué)法，打開了臨床帶教老師的教學(xué)思路，此項(xiàng)活動(dòng)的開展，引發(fā)了大家的思想碰撞，提升了教學(xué)水平，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。 

      
                        
      
			
							
      
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