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      今天是  2016年1月1日  星期一

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      黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會的“四度”

      出自:共產(chǎn)黨員網(wǎng)   瀏覽次數(shù):25831 更新時(shí)間:2021/8/20

      近期,各級黨組織陸續(xù)召開“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”為主題的黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會,本次專題組織生活會不僅是對我們在黨史學(xué)習(xí)教育中學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),也是廣大黨員進(jìn)行黨性鍛煉的一次機(jī)會。作為黨員干部要提高認(rèn)識、高度重視,把握好溫度、深度、力度、熱度等“四度”開好本次專題組織生活會。

      提高談心談話的溫度。談心談話是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,作為組織部門要責(zé)無旁貸繼承和發(fā)揚(yáng)好這一優(yōu)良傳統(tǒng)。談話過程中不僅要能指出缺點(diǎn)不足、鞭策鼓勵(lì),還要能收集意見建議,傾聽群眾的聲音,溝通思想,群策群力,更加有力地促進(jìn)工作開展。黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會不僅要支部內(nèi)部黨員之間開展談心談話,支部黨員和群眾代表也要開展談心談話,談話過程要有“溫度”,營造一種“聊家!睂捤傻恼勗挿諊,要以解決問題為導(dǎo)向,缺什么談什么,存在什么指出什么,推心置腹,讓談話對象感受到黨的溫暖、組織的關(guān)愛。

      擴(kuò)大剖析問題的深度。開展組織生活會最鮮明的特點(diǎn)就是指出問題、發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題,最后解決問題,其中剖析問題最為重要,別人指出問題后,個(gè)人沒有深入研究、仔細(xì)剖析問題內(nèi)在原因,而是逃脫回避、避重就輕、浮在表面地分析原因,最終只會導(dǎo)致問題整改不到位。剖析問題要從主觀上、思想上的根源剖析,對照黨章、黨史找到內(nèi)在原因,特別是對照黨史中革命先烈的英雄事跡,“換位思考”,把自己擺進(jìn)事跡中,對照革命先輩的革命信仰與黨性修養(yǎng),給自己來一套全方位“體檢”,這樣的問題剖析才能見實(shí)效,見成果。

      加大問題整改的力度。“行百里者半九十!眴栴}整改是黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會的最后一個(gè)環(huán)節(jié),整改落實(shí)得好不好,力度到不到位,關(guān)系到整個(gè)專題組織生活會的成敗。黨支部和黨員要以“釘釘子”的精神抓好問題整改,按照問題原因的剖析,逐一列清單、定舉措、劃時(shí)限,努力做到即知即改,立行立改。同時(shí)要舉一反三,不能就事論事、只顧眼前,要運(yùn)用整體觀、聯(lián)系觀和發(fā)展觀去看待問題,跳出問題看問題,制定常態(tài)舉措和預(yù)防機(jī)制,讓問題徹底根治、一擊即中,以此高效率、高質(zhì)量抓好問題整改。

      提升辦實(shí)事的熱度。“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動是黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容,是密切聯(lián)系群眾的紐帶,更是黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活的落腳點(diǎn)和效果檢驗(yàn)的硬指標(biāo)。黨員干部要以專題組織生活為契機(jī),檢驗(yàn)自己為群眾服務(wù)的本領(lǐng),有沒有把實(shí)事辦好,把好事辦實(shí),是否辦到了群眾心坎上,在抓問題整改時(shí),以群眾的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)。要轉(zhuǎn)變工作思路,從“該怎么干”變?yōu)椤靶枰趺锤伞,把解決群眾目前最急迫、最需要的問題作為工作重點(diǎn),切實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事,不可走馬觀花,敷衍了事,否則只會引起群眾的反感。

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